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专业数字化教学资源库建设工作总结

发表时间:2016/7/19  浏览次数:6514  
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专业数字化教学资源库建设工作总结

在示范校两年的建设期内,模具教研室根据建设实施方案和建设任务书的要求,开发、建设了模具专业数字化教学资源库,实现了优质资源共享,推动了信息化教学手段的实施,取得了显著成绩。现总结如下。

一、成立了专门机构

学校成立了信息化办公室,负责学校信息化建设和教学资源库建设的统筹和技术支持,名专业组负责资源库资源开发。模具专业组成立了以省级专业带头人彭涛为组长,全体专业教师为成员的工作小组,全面实施模具专业数字化资源库建设任务。

二、制定了相关制度

学校制定了《邵阳市高级技工学校数字化教学资源管理建设方案》、《邵阳市高级技工学校教学资源管理建设制度》等制度,为数字化教学资源库的建设提供了制度保障。

三、开展了各种培训

为保证资源库的质量和实用性,学校开展了多种培训培训,如PPT制作、网络技术、空间建设等。模具教研室还召开了多次研讨会,就模具专业教学资源库的建设进行专题讨论,保证了资源库建设的质量。

四、设立了专项资金

根据建设任务书的要求,学校设立了资源库建设的专项经费,其中,模具专业用于教学资源库开发、建设的资金为20.8万元。专项资金的投入为资源库的建设提供了经费保障。

五、企业提供了支持

在资源库的建设过程中,模具专业积极与企业开展合作,如:与神风动力公司、湖南嘉杰有限公司等企业合作开发实训项目、网络课程等资源,这些合作企业还派专业技术人员参与资源库的建设。与企业的合作,为资源库的建设提供了技术保障。

六、取得的成效

利用新开发的“世界大学城”等网络资源,参考精品模具学习网站,与企业开展合作,建立了模具专业数字化教学资源库,使教学媒体多样化、教学活动双向化、学习形式合作化,为学生专业素质的提高打下了基础:任课老师根据教材、授课计划制作模具专业课的教学课件调动了学生学习积极性、主动性,促进了学生理解、接受课程知识和操作流程。将教学资源全部在网站上进行了公布,实现了优质资源共享。此外,模具教研组的教师都建立了自己的空间,通过资源平台,整合优化教育教学资源,供全体师生使用,实现了网上教学资源的共享。

教学资源库建设一览表

资源库名称

资源库子目录

资源库包含项目

数字化教学资源库

冲模制造综合训练课程资源网

课程标准、课程简介、师资队伍

基本教学资源、拓展教学资源

模具安装与维护课程资源网

课程标准、课程简介、师资队伍

基本教学资源、拓展教学资源

塑模制造综合训练课程资源网

课程标准、课程简介、师资队伍

基本教学资源、拓展教学资源

模具制造工艺与技能训练课程资源网

课程标准、课程简介、师资队伍

基本教学资源、拓展教学资源

七、不足和改进措施

1、部分教师欠缺熟练使用多媒体技术的能力,应加强教师的培训与学习,以提高其信息化手段应用水平。

2、教师的教学资源开发还不够,应鼓励更多的教师加入到资源建设之中,加大资源开发力度与进度。

3、教学资源共享面还有待扩大,通过空间应使优质教学资源共享从本校扩大到外校。还可以研发如何将平台向家长开发,从而充分发挥我校特色教育资源的家庭教育功能。

        模具教研组  

2014年 12 月3日

模具专业数字化教学资源库专家论证评审表

评审时间

2015.4.15

评审地点

邵阳市高级技工学校计算机中心

评审项目

模具专业数字化教学资源库评估

论证评审组成员

伍雁鹏

邵阳学院信息中心副主任

雷军程

邵阳学院信息中心信息系统科科长

朱鸿鹏

邵阳学院信息中心网络空间教学科科长

唐由虎

嘉杰公司创新应用部技术主管

郭远

邵阳市高级技工学校信息办负责人

 

 

 

 

评审目的

根据我校《国家改革发展示范校建设方案》的规划,我校模具专业通过与有关企业合作,开发建设了数字化教学资源库,通过专家对数字化教学资源库的结构、内容、使用情况等的评估,提出建议,进一步完善和改进数字化教学资源库,使其在模具专业人才培养过程中,发挥更大的作用。

评审内容

模具专业数字化教学资源库的结构、内容、资源、使用效果等

 


评审意见和结论

本课程以“任务引领”型的课程思想为指导,模具专业学生就业为导向,确定本课程的课程内容和工作任务,并与相应职业上岗技能证书的考证相结合。本课程分为机械制图、机械基础、极限配合与技术测量、金属材料与热处理、AUTOCAD2007职业技能培训、模具零件钳加工、模具零件机加工、模具零件电加工、模具结构、模具安装调式与维护、冲模制造、塑模制造、十二个部分,以项目为单位组织教学,以模具加工中常见的典型零件分析为主,引导学生领会模具编程的精神实质,自觉遵守安全操作规程,遵守零件加工工艺步骤,严格把控产品质量关。同时,也培养学生良好的职业道德,一定的机械加工判断能力以及强烈的自信、责任感、团队合作等意识。课程标准贴近实际,课程内容与职业岗位联系紧密,内容科学合理,教学方法丰富,表述规范到位,可行性、操作性好。

 

 

论证结论为:通过。

评审组组长:伍雁鹏

评审组成员:雷军程、朱鸿鹏、唐由虎、郭远

2014  年 125

 

 

 



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